没有对错,只是立场不同,少年请大胆决策
发布时间:2023-01-04 20:03:47 来源:

伯夷、叔齐品行高洁,却终被饿S;


(资料图片)

屈原人格忠贞,却抱石沉江;

豫让临终前假装为智伯报仇;

司马相如前期全靠炒作……

《少年读史:小史记》(④传奇人物)让人看得汹涌澎湃,情节跌宕起伏。

原来所谓人物,不一定是行侠仗义的英雄,或高风亮节的忠义之士,那个帮忙篡位成功的刺客、为报知遇之恩多年后深入虎穴替人报 仇的侠义之士,在一定程度上也称得上是好汉!

没有对错之分,只有立场不同,这是读完《少年读史:小史记》(④传奇人物)最大的感触。

锁定到具体人物,同样是让人瞠目结舌,既想说些什么,又不知从何说起,该作何点评。

比如聂政,文章对他的定义是“酬报知己的刺客”,“报恩”和“刺客”同时出现,褒贬兼具。

母亲、姐姐常以“大丈夫”、“顶天立地”、“无愧于心”等言辞教诲他,傲骨的家风跃然纸上。

聂政在姐姐出嫁、母亲去世后感念报德,替人行刺,傲然倒下。姐姐勇敢认尸,替弟弟扬名,也悲愤而绝。

评价里只提到聂政若能预料后果会怎样,留给读者无限思考,像“会不会因暴露严仲子而让九泉之下的聂政含恨?”

这才是该给少年读的历史,客观如实地陈述,不夹杂个人感情色彩。只有这样,孩子才会独自思考并大胆决策。

世上事并不是非黑即白,生活教给孩子的也会自相矛盾,如何决策,或许可以借鉴书中提到的“无愧于心”。

《少年读史:小史记》共5册,分别为:帝王雄风、武将锋芒、宰相气派、传奇人物和诸子百家。用大量的细节描写,带孩子深入了解历史,理解人物处境。

少年若初次接触历史,建议追求严谨和客观。在熟悉的基础上进行调侃、在清楚来龙去脉的前提下戏谑,只是经历了“把书读厚”之后的“读薄”阶段。少年切勿本末倒置。

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